السّنة:الثّانية تقييــم مكتسـبات التّلامـيذ نهاية الثّلاثي III القراءة الاسم واللّقب:. ………………. النّصّ: في مَحطّة الْحافلة وقف رامي يَحمل كيسا […]
السّنة:الثّانية | تقييــم مكتسـبات التّلامـيذ نهاية الثّلاثي III
القراءة |
الاسم واللّقب:. ………………. |
النّصّ:
في مَحطّة الْحافلة وقف رامي يَحمل كيسا مليئا ببذور عبّاد الشّمس.جعل يأكل منها ثمّ يلقي بالقشر على الأرض دون خجل أو حياء حتّى امتلأ الرّصيف وفجأة أقبل شرطي وقال له: – أيّها الولد النّظيف لقد تسبّبت في ملء الشّارع بقشر عباد الشّمس. فردّ رامي بتهكّم: – حسنا و الْمطلوب؟ نظر الشّرطيّ لرامي وقال: – الْمطلوب منك هو أن تجمع هذا القشر حتّى يعود الرّصيف نظيفا كما كان قبل مجيئك. انْحنَى رامي على الأرض و أخذ يَجمع قشر عبّاد الشّمس بيديه. حينئذ شعر الولد بالْخجل وأدرك خطأه. ولكنّه تعلّم درسا لن ينساه أبدا. |
|||||||||||||||||||||||||||||
المعايير
معــ2أ
معــ2ج
معــ2أ
معــ2ج
معــ2أ
معــ2ج
معــ2ب
معــ2ب
معــ2ب
معــ3أ
معــ3ب |
أُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ
1-/ أَشْطُبُ الْـخَـطَأَ.
2-/ أَكْتُبُ الدَّليلَ مِنَ النَّصِّ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3-/أقبل الشّرطيّ نـحو رامي لأنّه ارتكب خطأ أذكره: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4-/ أَكْتُبُ الْجُمْلَةً الدَّالَّةَ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5-/لَم يعاقب الشّرطيّ رامي بل كلّفه بعمل ، ما هو هذا العمل؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-/ أَكْتُبُ جُمْلَةً مِنَ النَّصِّ تُؤَكِّدُ جَوَابِي: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7-/أربط العبارة المسطّرة بمعناها المناسب:
8-/ أستخرج من النّصّ كلمة معناها: خـجــل ¬……………………………………………… 9-/أستخرج من النّصّ عكس المفردة المسطّرة: يَجمع رامي قشر عبّاد الشّمس¹ ………………………………. قشر عبّاد الشّمس 10-/ ما رأيك في تصرّف رامي. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11-/ تعلّم رامي درسا لن ينساه أبدا ما هو حسب رأيك؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
جدول إسناد الأعداد
المعايير
التملكات |
معاييـــر الحد الأدنى | معيار التميز(3) | ||||
معـ1أ | معـ2أ | معـ2ب | معـ2ج | عتبة1 | عتبة2 | |
انعدام التملك | 0 | 0 | 0 | 0 | 2.5 | 2.5 |
دون التملك | 3 | 0.5 | 0.5 | 1 | ||
التملك الأدنى | 6 | 1 | 1 | 2 | ||
التملك الأقصى | 9 | 1.5 | 1.5 | 3 |
عملا موفّقا إن شاء الله