-
admin
-
Category:
السنة السادسة ابتدائي التاريخ
- arab
تقييم في التاريخ السنة السادسة ابتدائي
2008/2009 تقييم مكتسبات التّلاميذ نهاية الثّلاثي الثّاني التّاريخ المدرسة:المطلق السّنة:السّادســــــــة الاسم:. . . . . . . . . […]
| 2008/2009 | تقييم مكتسبات التّلاميذ
نهاية الثّلاثي الثّاني التّاريخ |
المدرسة:المطلق |
| السّنة:السّادســــــــة | ||
| الاسم:. . . . . . . . . |
| السّند
خاطب القنصل الإنقليزي الباي قائلا:”فائدة هذا الأمان (القانون) راجعة لبنيك…والمتولّي بعدك يفعل ببنيك ما يظهر له من غير قانون يمنعه فاترك أولادك في أمان. ابن أبي الضياف “اتحاف أهل الزمان” قرأ يوسف هذا النص في كتاب قديـم فقرّر البحث عن أسباب أزمة البلاد التونسية وعن الحركات الإصلاحية التي حاولت النهوض بالبلاد. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
التّعليمة1:أشطب المعاني التي لا تدلّ على مرور البلاد بأزمة.
التّعليمة 2:أصنّف هذه الأحداث حسب الجدول. إنشاء المدرسة الحربية بباردو إصدار أوّل دستور لتونس ثورة علي بن غذاهم.
التّعليمة 3:أربط كلّ حدث بما يدلّ عليه:
4/ماهي النتيجة التي ستصل إليها البلاد التونسية إثر الأزمات المتتالية التي مرّت بها؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . لماذا؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
المعايـير
معـ1 معـ1
معـ2
معـ3
معـ4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
جــدول المعايــــير
| معيار التّميّــز | معايير الحــــــدّ الأدنى | المعايير
التّملّكـــات |
||
| معـ4 | معـ3 | معـ2 | معـ1 | |
| 0 | 0 | 0 | 0 | – |
| 2 | 2 | 2 | 1 | + |
| 3 | 4 | 4 | 2 | ++ |
| 5 | 6 | 6 | 3 | +++ |