Devoir Tn

  • Avatar de l’utilisateur

    admin

  • Category:

    السنة الثالثة ابتدائي الإيقاظ العلمي

  • arab

تقييم في الإيقاظ العلمي السنة الثالثة ابتدائي

وزارة التّربية والتكوين الإدارة الجهويّة للتعليم           بـــ   دائرة اللّغة العربيّة        تقييم مكتسبات التّلاميذ في نشاط : […]

تقييم في الإيقاظ العلمي السنة الثالثة ابتدائي
وزارة التّربية والتكوين

الإدارة الجهويّة للتعليم   

       بـــ

  دائرة اللّغة العربيّة

 

     تقييم مكتسبات التّلاميذ في نشاط :

                الإيقاظ العلمي

          ـ نهاية الفتري الثاني ـ

 

مدرسة :

الدّرجة : الثانية
السّنة : الثالثة
الإسم واللّقب :…………………….. المعلّم :

 

المعايير                         نصّ الوضعيّة
 

 

 

 

 

     

معـ2أ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

معـ2 ب

 

 

 

   

معـ3

 

 

 

 

   

معـ2 ج

السّند 1 : ذهب سامي إلى حديقة الحيوانات للتنزّه .وعندما وصل جلس على مقعد ليتمتّع بالهواء النّقيّ وبجمال النباتات.

التّعليمة1ـ1: أتمم مراحل دورة الحياة عند النبتة

 

 

 

 

 

 

السّند2 :بعد قليل شاهد سامي رجلا يقوم بحركات رياضيّة وفي نفس الوقت جلس بجانبه رجل يدخّن .

التعليمة2ـ1: أستخرج من النصّ عملا ينشّط عمليّة التّنفّس وعملا آخر يضرّ بها:

ـ ……………………..تنشّط عمليّة التّنفّس.

ـ………………………يضرّ بعمليّة التّنفّس.

التّعليمة2ـ2: أصلح الخطأ إن وجد:

ـ في عمليّة الشهيق يخرج الهواء من الأنف.

ـ…………………………………….

ـ في عمليّة الزّفير ينخفض القفص الصّدري.

ـ……………………………………

التعليمة 2ـ3:

أكمل العبارة بما يناسب من الكلمات التالية : ( الشهيق / الزفير )

ـ يرتفع الصدر عند……………..

ـ ينخفض الصدر عند……………

المعايير                   نصّ الوضعيّة
 

 

 

 

     

معـ1

 

 

 

 

 

معـ3

 

 

 

 

 

 

معـ2ب

 

 

 

 

معـ2ج

السّند3:نهض سامي من مكانه ليواصل جولته في الحديقة فشاهد هذه الحيوانات :

أسد / قطة / سمكة/ضفدعة /خفاش/بطّة

التعليمة:3ـ1: أكمل تصنيف هذه الحيوانات في الجدول حسب الطلب:

حيوانات بيوضة ……………      بطّة …………..
حيوانات ولودة  خفاش ……………     أسد

 

التعليمة3ـ2: قال سامي: ” لقد ولدت السلحفاة سلحفا واحدا “.

ـ أصلح الخطأ في كلامه إن وجد:

ـ…………………………………………………………..

* السند 4 :عندما وصل إلى المنزل وجد أخته رفقة في انتظاره ليذهبا معا إلى نادي التربية التشكيلية ليجسما مشهد الحيوانات التي شاهداها في الحديقة فسخّن سامي الشكلاطة في إناء قبل أن يصبّها في قوالب تمثل حيوانات .

* التعليمية4 :لماذا سخّن سامي الشكلاطة في إناء قبل أن يصبها في قوالب ؟

ـ…………………………………………………………..

* السند  5 :بعد مدة أخذ الشكلاطة من القوالب فتحصل على أشكال صلبة لحيوانات مختلفة .

التعليمة  5 : أشرح الظاهرة بتعمير الفراغ :

تحولت الشكلاطة السائلة إلى صلبة……………………………

……………………………………………………………

                              جــدول إسنــاد الأعــداد

            المعايير          معايير الحدّ الأدنى التّميّز

معـ3

المجموع
معـ1 معـ2أ معـ2ب معـ2ج
دون التّملّك الأدنى    1    1.5    1.5    1   2  
التّملّك الأدنى    2     3     3    2   3  
فوق التّملّك الأدنى    3    4.5    4.5    3   5    20

 

0 Reviews

Write a Review

Main Content