المعلم: مفتاح رحال التاريخ المدرسة الابتدائية بزاوية الحرث الاسم: ……………………………….. اللّقب: …………………………………………….. القسم: 6 ………… السند: […]
المعلم: مفتاح رحال | التاريخ | المدرسة الابتدائية
بزاوية الحرث |
|
السند: شاركتك مع أصدقائك في مسابقة ” بين المدارس” التي نظمتها منظمة الطفولة التونسية.فقررت ان تهتم بالاجابة عن أسئلة التاريخ وشرعت في إعداد البحوث وتدقيق المعلومات. التعليمة 1 ــ 1: اربط كلّ حدث بتاريخه تونس تصبح ولاية عثمانية * * 1529 الحملة الأسبانية على تونس* * 1535م احتلال بربروس لتونس * * 1574 م |
معـ2
|
|||
التعليمة 1 ــ 2: أشطب الخطأ
ــ رضي السلطان الحفصي بوجود خير الدين بربروس بتونس. ــ استنجد السلطان الحفصي بملك أسبانيا . ــ قاد سنان باشا الحملة الأسبانية على تونس. |
معـ1 |
|||
التعليمة 1 ــ 3: اكتب اسم الشخصيّة المناسبة أمام كلّ حدث عرفت الدولة الحسينية في عهده اوج ازدهارها ………………………………….. رحب بالمهاجرين الاسبان وأوسع لهم في البلاد…………………………………………. اختلس أموال الخزينة وهرب بها الى فرنسا……………………………………. |
معـ3 |
|||
التعليمة 2 ــ 1: أحيط بخطّ مغلق إسهامات الأندلسيين في تطوّر الحياة في بلادنا
تنظيم الجيش تنظيما محكما / تطوير زراعة الكروم ونشروا البساتين / تخليص تونس من الأسبان تطوير صناعة الشاشية و الخزف والعطورات / إنشاء مدن جديدة |
معـ1
|
|||
التعليمة 2 ــ 2: أكتب ( صواب ) أو ( خطأ )
حلّ الأندلسيون بتونس لاستعمارها …………………….. هرب الأندلسيون من ظلم ملك أسبانيا ……………………. رفض عثمان داي استقبال الأندلسيين بتونس ………………………. |
معـ2
|
|||
التعليمة 2 ــ3 : اذكر 3 مدن أسّسها الأندلسيون أو استقرّوا بها
…………………. ……………………… ……………………………..
|
معـ3
|
|||
التعليمة 3 ــ1 : رتّب هده الأحداث بإسناد الأرقام 1 ، 2 ، 3 ( حسب تسلسلها الزمني )
قيام الدولة الحسينية تونس تصبح ولاية عثمانية قدوم الأندلسيون إلى تونس |
معـ3 |
|||
التعليمة 3 ــ 2 : أضع العلامة X أمام أسماء البايات الذين أسهموا في تطوير الدولة الحسينية حمودة باشا علي باي حسين بن علي
|
معـ2 |
|||
التعليمة 3 ــ 3 : اربط الحدث بتاريخه
قيام الدولة الالحسينية * 1609 م
* 1705 م |
معـ1
|
|||
التعليمة 4 : نجح حمودة باشا الحسيني في بناء دولة قوية ما سبب نجاحه في رأيك ؟ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… |
معـ4
|
جدول إسناد الأعداد
معيار التميّز |
معايير الحدّ الأدنى |
المعايير
درجات التملّك |
|||
معـ 4 |
معـ 3 |
معـ 2 |
معـ 1 |
||
2.5 |
2.5 |
0 |
0 |
0 |
انعدام التملّك |
2 |
5. 1 |
5. 1 |
دون التملّك الأدنى |
||
4 |
3 |
3 |
التملّك الأدنى |
||
5 |
6 |
4.5 |
4.5 |
فوق التملّك الأدنى |