المدرسة:المطلق المعلم: تقييم مكتسبات المتعلمين في نهاية الثلاثي الثاني المادة:التربية الإسلامية الاسم و اللقب:…… السنة الثانيـــــة المعايير نص الإحتبار […]
المدرسة:المطلق
المعلم: |
تقييم مكتسبات المتعلمين في نهاية الثلاثي الثاني
المادة:التربية الإسلامية |
الاسم و اللقب:……
السنة الثانيـــــة |
المعايير | نص الإحتبار | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
مع 2أ
مع 2ب
مع 3
مع 1 |
السند1:جلس الجميع حول مائدة الطّعام.وضعت فلّة منديلا حول رقبتها وبسملت ثمّ شرعت في الأكل من صحنها ببطء و عناية.و بدأ فطفط بالتهام الطعام بنهم وشراهة يبتلع الطعام دون مضغ أمّا مشمش فقد التهم القطعة الأولى من اللحم ثمّ التقط القطعة الثانية من صحن فلّة فالثالثة من صحن عنبر..
التعليمة1-1 :ألوّن اسم من كان تصرّفه سليما عند الأكل: فطفط فلّة مشمش التعليمة1-2 :أكتب “صواب” أو” خطأ”أمام كلّ جملة: *أبسمل قبل الأكل وأحمد الله بعده. ………. *يتكلّم أخي بكثرة أثناء تناول الطّعام. ………. *تطبخ أمّي أنواعا متعدّدة من الطّعام و لا نأكل إلّا القليل. …….. التعليمة1-3 :أواصل كتابة الحديث بما يناسب ممّا يلي: أحمد – الله – يليك – سمّ قال الرسول صلّى اللّه عليه وسلّم:”يا غلام (…….) (………) و كل ممّا (………). صدق رسول الله صلّى اللّه عليه وسلّم. السند2:بعد أن فرغت فلّة من تناول الطّعام غسلت يديها و فركت أسنانها ثمّ دخلت غرفتها لتحفظ سورة الفيل التعليمة2-1 :أرتّب الآيات التّاليّة من سورة الفيل من1 إلى3 فجعلهم كعصف مأكول ( ) ألم تر كيف فعل ربّك بأصحاب الفيل(1) وأرسل عليهم طيرا أبابيل ( ) ألم يجعل كيدهم في تضليل(2) ترميهم بحجارة من سجّيل ( ) جدول إسناد الأعداد
|