Devoir Tn

  • Avatar de l’utilisateur

    admin

  • Category:

    السنة الخامسة ابتدائي التربية المدنية

  • arab

تقييم في التربية المدنية السنة الخامسة ابتدائي

الوضعية الأولى فاطمة فتاة في التاسعة من عمرها تدرس بالسنة الرّابعة أساسي تغيّبت عن المدرسة ولمّا تجاوزت مدّة غيابها 3 […]

تقييم في التربية المدنية السنة الخامسة ابتدائي
الوضعية الأولى

فاطمة فتاة في التاسعة من عمرها تدرس بالسنة الرّابعة أساسي تغيّبت عن المدرسة ولمّا تجاوزت مدّة غيابها 3 أيّام اتّصلت إدارة المدرسة بعائلتها فعرفت منها أنّها انفصلت عن المدرسة والتحقت بالعمل في أحد المنازل.

 
التعليمة عدد1: من خلال الوضعيّة ألاحظ أنّه وقع تجاوز لبعض حقوق فاطمة كطفل:أذكرها.

-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

التّعليمة2:وضعيّة فاطمة ذكّرتني ببعض الإفادات حول حقوق الطفل.

أضع علامة(×) أمام الإفادة التّي تحفظ حقوق الطفل:

  -التقصير في التربية والرعاية.   -الحقّ في تعليم ينمّي المدارك والقدرات.
 
  -مجانيّة التعليم.   -تعرّض الطفل للإهمال والتشرّد

التّعليمةعدد3:على الطفل واجبات مثلما له حقوق.

 أذكر 3 واجبات على الطفل في المدرسة:

1/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

التعليمةعدد4:أكتب تحت كلّ سلوك “أوافق”أو “لا أوافق”:

طفل يلعب في السّاحة أطفال يغرسون أشجارا في حديقة المدرسة طفل يقدّم باقة ورد للمعلّم طفل يغيب عن المدرسة
       

التّعليمةعدد5:بمن ستتّصل إدارة المدرسة بعد أن عرفت سبب انقطاع فاطمة عن المدرسة؟

أ/أشطب الزائد: ستتّصل المدرسة بـ: إدارة التربية والتكوين   مندوب حماية الطف

ب/لو كنت مكان هذا المشغّل كيف تتصرّف؟

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

المعايير

معـ2

     

 

معـ1

     

 

 

معـ1

     

 

معـ1

     

 

 

 
الوضعية الثّانية

يتكلّم أحمد دون استئذان في القسم وكأنّه الوحيد المعني بالإجابة.الأمر الذي أزعجنا وأزعج معلّمتنا التي اختارت سلوكه موضوعا للحوار المنظّم لحصّة اليوم.

 
التعليمة عدد 1 :أضع علامة (×) أمام ما يعلّل ذلك.

  –يساهم في جوّ من الحوار المنظّم.   –لا ينتظر إذن المعلّم.   -يمارس حقّه في التعبير.
     
  -لا يترك المجال لأصدقائه في التفكير.   -لا يشعر بوجود آخرين يشاركونه الحقّ في الكلمة.

التعليمة عدد  2: أربط اللافتة بما يناسبها

تناولنا بالنّقاش سلوك أحمد.فالمدرسة لا تكتفي بإكساب المعارف فقط بل تقوم كذلك بدور تربوي ينمّي الجسم و العقل والعاطفة..

·        المجال العلمي

·        المجال التربوي

·        -مراقبة الصحّة

·        -احترام مشاعر الطفل

·        -انجاز الفروض الدراسية

التعليمة عدد  3:تطرّقت المعلّمة إلى مجلّة الطفل وذكّرتنا ببعض غاياتها.

حسب رأيك كيف سيتصرّف أحمد بعد هذا الحوار؟

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

معـ3

     
     

 

 

 

معـ2

     

 

 

 

معـ4

 
 
الاسم:. . . . . . . . . تقييم مكتسبات التّلاميذ نهاية الثّلاثي الثّاني

التّربية المدنيّة

السّنة:الخامســــة

 

0 Reviews

Write a Review

Main Content