الاسم :……………….. اللقب : ………………. تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية الثلاثي الأول الجغرافيا – السنة الخامسة- مدرسة الخروبة المعلمة […]
الاسم :………………..
اللقب : ………………. |
تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية الثلاثي الأول
الجغرافيا – السنة الخامسة- |
مدرسة الخروبة
المعلمة : |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
السند 1 :
خرجت في فسحة في بلاد لا أعرفها في يوم غائم فتهت، واحترت كيف أعود من حيث خرجت وتسائلت : السؤال 1 : أختار أحسن إطار عائلي وأعلّل إجابتي : – لوكان لي ب………….. لعرفت الاتجاهات بسهولة ولو كانت السّماء صافية لاستدللت على الجهات اللأ………….. بواسطة …………….. . السؤال 2 : أكمل: السؤال 3: أشطب الخطأ: – تقع مدرستي شمال المسجد، فالمسجد يوجد : * جنوب المدرسة. * شمال المدرسة. * غرب المدرسة. السند 2 : تناولت خريطة العالم و شرعت أبحث عن القارة الإفريقية و أتساءل عن أصغر بلدانها المغاربية، وزادني حيرة موقعها الإستراتيجي المطل على البحر، فتداخلت معلوماتي واحترت فرجعت إلى خلاصة درس الجغرافيا فوجدت مايلي:
– تقع البلاد التونسية في النّصف …………… من الكرة الأرضية، يحدّها البحر …….. …………….. من جهتي الشّـ…….. والشّـ………. و يحدها القطر الّليبي من ………… . السند 3 : طلب منا معلّمنا إعداد بحوث جغرافية حول خصائص المشهد الرّيفي وعناصره، وحول الأخطار الّلتي تهدّده . أكمل ما يلي :
* أهم مميزات الرّيف هي: كثرة …………….. والتجهيزات الفلاحية منها: …………… و …………… . * و أمّا السكن فهو نوعان: ……………… و …………………… – قدّم تصوراتك لتحسين مظهر الرّيف وحمايته من المخاطر اللّتي تهدّده ؟ * ……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….
|
معـ 1
معـ 1
معـ 1
معـ 2
معـ 3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||