وزارة التّربية والتكوين الإدارة الجهويّة للتعليم بـــنابل دائرة اللّغة العربيّة تقييم مكتسبات التّلاميذ في نشاط : […]
وزارة التّربية والتكوين
الإدارة الجهويّة للتعليم بـــنابل دائرة اللّغة العربيّة
|
تقييم مكتسبات التّلاميذ في نشاط :
الرياضيات ـ نهاية الفترة الثاني ـ
|
مدرسة : |
الدّرجة : الثانية | ||
السّنة : الثالثة | ||
الإسم واللّقب :…………………….. | المعلّم : |
المعايير | نصّ الوضعيّة | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
معـ3
مع1 معـ2أ معـ1 معـ2ب
|
السند 1 :توجّت سلمى إلى المسرح لحضور عرض مسرحيّ فقطعت عند الذهاب المسلك ـ 1 ـ وبعد انتهاء العرض قطعت المسلك ـ 2 ـ للعودة إلى المنزل مرورا بالكتبيّة .
الكتبيّة 2 * 2
المنزل* 1 *المسرح التعليمة عدد 1:أحوّل المسافة التي قطعتها سلمى ذهابا وإيّابا بحساب المتر : ـ 2 هم ونصف = ….م ـ 3هم و 4 دكم = ….م ـ 4 هم وضعف دكم = ….م السند 2 :شرت سلمى من الكتبيّة مقلمة بـ 1560 مي و جريدة لأبيها ثمنها يقلّ عن ثمن المقلمة بـ 1110 مي . التعليمة 2: أ) أحسب ثمن الجريدة بالمي : ـ …………………….. ب)أحسب ما أنفقته سلمى لشراء الجريدة والمقلمة بالمي …………………………….. …………………………….. السّند 3:اقتنت سلمى تذكرة لدخول المسرح ثمنها يزيد عن ثمن الجريدة بـ 430 مي .
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
المعايير | نصّ الوضعيّة | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
معـ1 معـ2ب
معـ2أ
معـ2ج
معـ2ب
معـ2أ
|
التعليمة 3 :
أ) أحسب جملة ما أنفقته سلمى بالمي : ………………………………………………………. ب) أحسب ما بقي لسلمى من المبلغ الذّي تملكه وهو 6500 مي: ……………………………………………………. السّند 4 : يعرض الجدول التالي عدد المتفرّجين الذين اقتنوا تذاكر لمشاهدة المسرحيّة:
التعليمة عدد 4 : أ) ـ أحسب عدد المتفرجين في كل نوع من المقاعد بإنجاز عمليات مناسبة:
× × × ـــــ ـــــ ـــــ = = = ب)أحسب عدد المتفرّجين الجملي : ……………………………….. ج) أحسب عدد المقاعد الشاغرة إذا علمت أن قاعة المسرح بها 1125 مقعدا. ……………………………….. السند عدد 5 : |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ـ رغبت سلمى في شراء ساعة إلكترونيّة ثمنها 2700مي.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
معـ5
معـ4
|
التعليمة عدد5:
أطرح سؤالا مناسبا للوضعيّة السؤال:…………………………………………………… أجيب عن السّؤال وأعلل حسابيّا: ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ـ السند 6 :تناولت سلمى لمجة ثم ذهبت إلى غرفتها لتنجز تمرينا في الهندسة كلفها به المعلم. ـ التعليمة عدد 6 :أرسم مع سلمى الزوايا التّالية:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
جدول إسناد الأعداد
ـمعـ1 : اختيار العمليّة المناسبة معـ2 أ: طرح عدد من آخر معـ2ب: جمع عددين أو أكثر معـ 2ج : ضرب عدد في آخر ذي رقم معـ3 : إجراء تحويلات خاصة بأنظمة القيس معـ4: رسم زوايا معـ5 : طرح سؤال والإجابة عنه |