Devoir Tn

  • Avatar de l’utilisateur

    admin

  • Category:

    السنة الرابعة ابتدائي الرياضيات

  • arab

تقييم في الرياضيات السنة الرابعة ابتدائي

اسم التلميذ و لقبه : ……………………………………..J   رياضيات   الدائرة الأولى عربية مدرسة المنصورة السنة الرابعة “هــ “ نص الوضعية […]

تقييم في الرياضيات السنة الرابعة ابتدائي
اسم التلميذ و لقبه :

……………………………………..J

 

رياضيات

 

الدائرة الأولى عربية

مدرسة المنصورة

السنة الرابعة “هــ “

نص الوضعية المعايير
السند عـــ1ـــــدد:

سافر الإخوة “علاء” و “منذر” و زينب” إلى القرية لزيارة عمّهم هناك بعد أن سلّم أبوهم لكل واحد منهم

500 8 مي .

دفع علاء ثمن التذاكر الثلاثة لركوب الحافلة ، ثمن التذكرة الواحدة ( ذهابا و إيّابا ) 270 1 مي.

1) أحسب ثمن تذاكر الحافلة بالمي :

 

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

 

2) أحسب المبلغ الذي بقي لعلاء بالمي

 

……………………………………………………………………..

……………………………………………………………………..

 

 

 

السند عـــ2ـــــدد:

 

خرج الأطفال الثلاثة مع ابن عمّهم ماهر للتنّزه في القرية ، فاُقترح عليهم زيارة نادي رمي الكرة الحديدية الذي يرتاده في أوقات فراغه . و قام مع ابنَيْ عمّه “علاء” و “منذر” بمسابقة الرمي ، فكانت النتائج كالآتي :

 

ماهر منذر علاء
4 م و 8 دسم و 5 صم 43 دسم 4 م و 5 دسم
صمl………………. صمl………………. صمl……………….

1) أحول في الجدول السابق المسافات إلى الصم

2) أكتب ( صحيح ) أو ( خطأ ) داخل الإطار :

قالت زينب : الفائز هو ” علاء”

 

*) أعلل بكتابة رياضية………………………………………………………………………………………………………………..

 

السند عـــ3ـــــدد:

انطلق الأطفال من بيت ماهر نحو نادي رمي الكرة الحديدية فخطوا المسلك التالي :

2 →    2↓   2←  1↑   2←   1↑

 

1 ) ارسم المسلك على الشبكة انطلاقا من ” م ” نحو ” ن ” .

2 ) ارسم مسلكا مختصرا بلون آخر .

3 ) عبر بالخطوات عن المسلك الجديد المختصر.

 

 

 

 

مع 1

 

مع 2أ/ج

 

 

 

مع 1

 

مع 2ب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مع 3

 
 
 

 

 

مع 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نص الوضعية المعايير
                   
                   
                   
                   
                   
          م        
                   
                   
                   
                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

السند عـــ4ـــــدد:

خرج الأطفال من النادي ، و قصدوا السّوق ، و كان الحرّ شديدا في ذلك اليوم ، فاشترى الإخوة الثلاثة 3 قبّعات من سعف النّخيل ، ثمن الواحدة 750 2 مي ، ونظارات شمسية بـ 600 2 مي الواحدة

دفع منذر ثمن القبعات و دفعت زينب ثمن النّظارات .

 

أحسب المبلغ المتبقي عند منذر بالمي : (1

…………..…………………………………………..         ……………………………….

………………………………………………………        ………………………………..

أحسب المبلغ الذي بقي لزينب بالمي (2

…………………………………………………………….        ………………………………..

……………………………………………………….       …………………………………

السند عــ5ـــــدد:

أعجب الإخوة ببعض التحف من الصّناعات التقليدية للقرية ، ثمن التحفة الواحدة 050 3 مي، فأرادوا شراء ثلاث تحف منها.

أطرح سؤالا مناسبا لهذه الوضعية يتطلّب حلّه إنجاز عمليّتين :

 

………………………………………………………………………………………………………………………..السؤال :

العمل                                                                  الحل

………………………………………………………………………………

…………..…………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………

…………..…………………………………………………………………..

 

جدول إسناد الأعداد

معيار التميز معايير الحد الأدنى
مع 5 مع 4 مع 3 مع 2ب مع 2أ/ج مع 1
1 0 0 0 0
1.5 1.5 1.5 0.5 0.5 1 –+
3 3 3 1 1 2 -++
5 4.5 4.5 1.5 1.5 3 +++
 

 

مع 4

 

 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

مع 1

 

مع 2أ/ج

 

مع 2ب

 

مع 2أ/ج

 

مع 2ب

 

 

 

 

 

 

مع 5

 

 

 

مع 5

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

المعايير

 

 

 

 

 

  • المعيار 1 : التأويل الملائم
  • استعمال المناسبة
  • صحة التمشي المعطيات في الإجابة عن سؤال
    • المعيار 2 : صحة الحساب
  • جمع عددين أو أكثر بالإحتفاظ
  • طرح عدد من آخر
  • مقارنة عددين فأكثر
    • المعيار 3  : الاستعمال الصحيح لوحدات القيس
  • تمثيل مبلغ مالي بالقطع النقدية
  • إجراء تحويلات متعلقة بأنظمة القيس
  • المعيار 4 : استعمال خاصيات الاشكال الهندسية
  • رسم المسالك على الشبكة
    • المعيار 5 : الدقة
  • تقديم طريقة مختصرة للحل
  • طرح سؤال مناسب ذي مرحلتين لوضعية و الإجابة عنه
  • دقة الرسوم

0 Reviews

Write a Review

Main Content