تقييم في القراءة السنة الرابعة ابتدائي

…………………………………….J

المجال: اللغة العربية

الفرع: القراءة

ديسمبر 2006 م

مدرسة المنصورة

السنة الرابعة “هــ “

هذا الصباح ، لم ينتظر يسري خيوط الشمس الذهبية لتوقظه ، و لا أيقظه صياح الديكة ، إنّما أيقظه صوت ناعم قريب : “ماع…ماع…ماع…”.قفز يسري من سريره بسرعة البرق ، و تساءل و هو يفتح باب الشرفة متعجّبا : ” ماهذا يا ترى ؟ ” و كانت المفاجأة ! جدي أبيضُ صغيرٌ ، يقف تحت الشرفة حائرا ، يتطلّع هنا و هناك بعينين زائغتين ، كأنّه يبحث عن شيْء أضاعه .صرخ يسري : “درّة !  درّة ! انهضي و اُسرعي ! جدي في حديقتنا”.

كان صوت يسري كافيا ليوقظ أفراد العائلة كلّهم ، فتحلّقوا حول الضّيف الجديد يتساءلون : ” ترى من أين أقبل ؟ و من صاحبه ؟ “.أمّا الحيوان التّائه فكان يقف بينهم مرتجفا .قال الأب : ” هذا الجدي مازال رضيعا ، لذا علينا العثور على أمّه أو صاحبه في أسرع وقت “.و أصبحت هذه الجملة تتردّد علينا يوميّا على لسان الوالدين مثيرة الخوف و القلق لدى الأولاد الذين تمنّوا لو بقي الجدي الصّغير عندهم إلى الأبد…

أجيب عن الأسئلة :

1.     أذكر الشخصية الرئيسية في النّصّ      ………………………………

كيف عرفت ذلك ؟  ……………………………………………………………………………………………………….

2.     تعوّد يسري الاستيقاظ  على حدثين .أذكرهما

………………………………………………………   و    ………………………………………………………………..

لمّا استيقظ يسري لم يكن أحد من أفراد العائلة مستيقظا .

أستخرج من النص القرينة ( الجملة ) الدالة على ذلك .

………………………………………………………………………………………………………………………………….

كان صوت يسري مرتفعا لمّا أيقظ أخته درّة .

أستخرج قرينتين من النصّ تدلان على ذلك.

1-………………………………………………………………………………………………………………………………..

2-………………………………………………………………………………………………………………………………..

أعوّض العبارة المسطّرة بأخرى تؤدّي نفس المعنى .

يتطلّع هنا و هناك…………………………………………………

أعمّر الجدول التالي :

أكتب نهاية للنّصّ : ………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………….

العد

د

المعايير

مع 1

مع2أ

مع 2ب

مع2ب

مع2ج

مع3

اسم التلميذ و لقبه :

………………………………….

الرقم: ………………….

المجال: اللغة العربية

الفرع: القراءة

ديسمبر 2010 م

مدرسة حي محمد علي

السنة الرابعة “أ ـ ب – ج “

هذا الصباح ، لم ينتظر يسري خيوط الشمس الذهبية لتوقظه ، و لا أيقظه صياح الديكة ، إنّما أيقظه صوت ناعم قريب : “ماع…ماع…ماع…”.قفز يسري من سريره بسرعة البرق ، و تساءل و هو يفتح باب الشرفة متعجّبا : ” ماهذا يا ترى ؟ ” و كانت المفاجأة ! جدي أبيضُ صغيرٌ ، يقف تحت الشرفة حائرا ، يتطلّع هنا و هناك بعينين زائغتين ، كأنّه يبحث عن شيْء أضاعه .صرخ يسري : “درّة !  درّة ! انهضي و اسرعي ! جدي في حديقتنا”.

كان صوت يسري كافيا ليوقظ أفراد العائلة كلّهم ، فتحلّقوا حول الضّيف الجديد يتساءلون : ” ترى من أين أقبل ؟ و من صاحبه ؟ “.أمّا الحيوان التّائه فكان يقف بينهم مرتجفا .قال الأب : ” هذا الجدي مازال رضيعا ، لذا علينا العثور على أمّه أو صاحبه في أسرع وقت “.و أصبحت هذه الجملة تتردّد علينا يوميّا على لسان الوالدين مثيرة الخوف و القلق لدى الأولاد الذين تمنّوا لو بقي الجدي الصّغير عندهم إلى الأبد…

أجيب عن الأسئلة :

1)     أعمر الجدول

2 ) أرتب الأحداث حسب زمن وقوعها في النص بوضع الأرقام من 1 إلى 3

تمنى الصغار لو بقي الجدي عندهم.

يقف الجدي مرتجفا.

أيقظ يسري أفراد العائلة بصوته المرتفع.

3) لمّا استيقظ يسري لم يكن أحد من أفراد العائلة مستيقظا .

أستخرج من النص القرينة ( الجملة ) الدالة على ذلك .

v       …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

كان صوت يسري مرتفعا لمّا أيقظ أخته درّة .

أستخرج قرينتين من النصّ تدلان على ذلك.

v       …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

v       ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4)  أعوض الكلمات المسطرة بأخرى لها نفس المعنى

أما الحيوان التائه فكان يقف مرتجفا

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

أصبحت هذه الجملة تتردد علينا يوميا

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

أعمّر الجدول التالي :

أكتب نهاية للنّصّ : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

العد

د

المعايير

مع 1

مع2أ

مع 2ب

مع2ب

مع2ج

مع3